新数据显示，温尼伯学生在阅读、算术和英语语言艺术方面正在进步。
温尼伯学区 (WSD) 表示，儿童和家庭服务中心 (CFS) 照顾的三年级学生达到省级阅读标准的人数是五年前的三倍。这是该部门在一份新报告中强调的众多改善迹象之一，该报告称过去的学生考试成绩往往落后于加拿大标准。
“与去年同期相比，我们看到学生的成绩有了显着提高，”系主任克里斯·布劳顿说。 “我们为温尼伯学区工作人员的辛勤工作、奉献和创新而取得今天的成绩感到自豪。”
温尼伯学区周三发布的最新框架报告称，三年级学生达到省级期望的比例已从五年前的32%跃升至46%，提高了14个百分点。接受 CFS 援助的三年级学生的增幅最大。过去五年来，达到省目标的学生比例从9%跃升至26%。报告称，在几个类别中，学生的表现接近甚至有时高于全省平均水平。
报告指出，越来越多接受 CFS 护理的儿童面临情感或社交挑战。布劳顿说，贫困是获得良好教育的最大障碍。 “当人们看到这些图表时，我们低于全省平均水平已经不是什么秘密了，”他说。 “这反映了我们的学生面临教育障碍、学习障碍的现实，无论是贫困问题还是家庭或社区的安全问题。”
但他在最新报告中看到了积极的迹象。 “我认为尽管存在这些挑战，我们对这份报告感到兴奋，我们可以看到我们正在朝着正确的方向前进。”
上学年，温尼伯学区 42% 的三年级学生达到了省级期望，五年内学生人数增加了 10%。 12 年级学生的英语、数学和法语平均成绩正在上升。 2018-19学年应用数学平均分首次超过60%。
布劳顿表示，学部将继续游说该省认识到在帮助弱势学生方面面临的挑战，并将鼓励该省提供支持。
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